那一记腾空下劈显是用得狠了，刘星坐在地上挣扎了几下却没能站得起来，几个同窗上前想把他扶起来，却被他执拗地甩脱了。李钰这时气也消了，本就不是那种得理不饶人的主儿，见刘星被打得也有些可怜，便上前伸出了手，刘星一愣，脸上一红犹豫了一下，还是伸出了手。李钰将他拉了起来，拍了拍他身上的尘土，拱身一辑“刘兄，小弟年幼，手脚不知轻重，冒犯之处还请刘兄海涵”。
“是刘星错了，李公子切勿如此，我……”，刘星拱拱手却再说不出什么话来，转身大步去了。
这次动静显是闹得大了些，全书院的学生几乎都跑来围观，李钰四下里拱拱手，“这次是和刘兄一场误会，刘兄相让，李钰却不知好歹，是刘兄手下留情，才没有伤着我，纯属侥幸，纯属侥幸，还请各位切勿告诉先生，免得我又要挨板子”。那刘星听了脚步一顿却没回头，还是径直去了。上次是两拳，这次也只是三脚半，两次都是连还手的机会都没有，却一次比一次输得惨，要说侥幸，也只能说侥幸李钰没有拳脚齐上了，刘星不是不明事理的人，明白这是李钰给他留了面子，也不必费话，记下就是了。
那赵闯在人群里看着李钰，心里一哆嗦，他以前总是说君子动口不动手，看来真是不想与我计较，若那一脚砸在我脑袋上……，那，那还不把我象根木桩子似的给砸进土里去啊？越想越是后怕，一双腿止不住有些打颤儿了。
高远和夏天互看了一眼，都从对方眼里看到了惊喜：说什么也得让这小子把那一招教给我们喽！
翠儿看了看少爷，撇撇嘴：刚才不还‘耶’来着了么？这会儿又烂充好人了，打一巴掌给个枣儿，响个脑门再抱一抱，切！还不是怕先生知道了挨板子。咱少爷连那猪头都不怕怎么就是怕先生呢？那先生也是，尽是欺负咱少爷，还专拣我睡着了的时候，下次我不睡了，看他还敢！
教室里，先生靠在椅子里拿着把戒尺在手掌上啪啪地轻敲着，敲得李钰心里一颤一颤的，可依旧伸着手立在那儿不敢动弹。天地君亲师，这古代先生们的地位可是很高的，几乎等同于父母，孩子挨了先生打了，父母还得拿笑脸陪着，这叫师道尊严。翠儿趴在桌子上，头也不敢抬，只拿一双眼睛偷偷地瞄着，‘少爷你自个儿好自为之吧，翠儿这可帮不了你’，我，我还是睡吧。
“李钰，知道错了么？”
“先生，学生知道错了”
“知道！那你知道错哪儿了么？”
“学生知道了，他打了我，我不应该还手，他打了我左脸，我应该把右脸也伸过去让他打。”
“嗯？不还手也就是了，干吗还把右脸伸过去？”
“那，那要是只肿了一边，不是不适称，不好看么？”
“那也不能……，咳，咳，子曰‘见贤思齐焉，见不贤而内自省也’，子曰‘见善无不及，见不善如探汤’，子曰‘三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之’，别人做错了你应该好言相劝，岂能以错制错，以暴制暴。”
“学生劝了，可他不听啊”
“哦？你怎么劝了？”
“我劝他‘这一……这是替先生教育你的，叫不学好’”，李钰一指赵闯。
“赵闯，他这么劝你了么？”
“他、他说了，可他还打……”
“他还什么？难道他还说错了么？上来”，噼哩叭啦一顿板子，赵闯心里都冤死了，我怎么这么倒霉啊？被你揍完了还要被先生揍。
见先生打完了，李钰才道：“先生，这个、这个人之初，那个、那个性本善，他还是个孩子，他知道错了，先生就饶了他吧”
“人之初……性本善……，说得好，说得好！”，先生摇头捻须，似是回味无穷。
嗯？这《三字经》难道还没写出来么？哈哈哈！那少爷我可啦！
“那刘星又是怎么回事？”。
“学生也劝他了，我说‘你打我可以，但不能动我朋友’，先生常教育我们‘君子隆师而亲友’，学生时刻不敢忘怀，见那刘星要打我同窗，我便，我便……”。
“你便动手打了他？”
“是的，学生错了，我，我应该帮他把同窗捉住，让他打完左脸再打右脸”
“胡说！男儿立于天地间，自当顶天立地，惩恶扬善，君子有所为，有所不为，岂能这般畏强凌弱，为虎作伥。李钰，你、没事了，赵闯，下课叫刘星到他先生那儿去领板子”。
“啊？”，赵闯傻了，还要打啊？
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这一日是月末，书院里放假一天，李钰带着几个丫环、家丁在自己的小院子里叮叮咚咚、热气腾腾地忙活着。两个家丁把几块长木板被拼在了一起，做成了一块长一米五，宽一米的大板子，面上刨得光滑滑的，背面钉了两根木条固定，四边还镶了边儿，福伯正往上面刷着黑漆。
“少爷，你看这样成了么？”。
“嗯！福伯，很不错，就是这样子，等漆干了还要再刷一遍”。
“少爷，你做这个大板子做什么用啊？怎么还要漆成黑色的”。
“福伯，这叫黑板，给先生写字用的”。
翠儿和几个丫环正在往一口临时用几块石头支起来的旧锅下添材，小脸被熏得象个小花猫似的。锅里放着许多碎成小块的生石膏，冒着丝丝水汽。又过了一会儿，生石膏中的水份被蒸了变成粉状的熟石膏。李钰要翠儿把火撤了，往锅里倒了些水，用根细木棍使劲搅拌着。
“少爷，这不才蒸干么，你怎么又往里面掺水啊？”。
“说了你也不懂，快把那些竹子拿来”。那几根细竹子被劈作两瓣后用刀除去了内部竹节处的厚膜，李钰勺起搅成糊状的熟石膏倒在竹子里，再将两瓣竹子合在一起，用几根布条扎牢，一端封了口竖起来，还用劲在地上踮了几下把里面的石膏糊压得更紧些，然后立在墙边等着晾干。李钰用了四五根竹子根才将石膏糊用完。
大约过了半个时辰，李钰估计差不多了，便将竹子上的布条解开，撤掉一片竹瓣，将里面粉笔倒了出来。形状是圆柱状，只是稍粗了些，颜色也有些泛黄，说明里面有杂质，不过可以确定是粉笔了。李钰拿起一段在院墙上随手写了几个字，‘李钰到此一游’。
李钰要是知道他写了这么几个字的后果，估计他宁愿在自己脸上画只小乌龟也不会在这写了。这以后啊，这墙上的字画可就越来越多了，还有向整个李宅蔓延的趋势。
“翠儿于某年某月某日到此一游”
“李三于某年某月某日也到此一游”
“翠儿于某年某月某日又到此一游”
“云儿带小花于某年某月某日也到此一游”，旁边还画了只小狗儿。
……
“这是什么？李蛋与福蛋在此下蛋？”，李钰看着一行歪歪扭扭的字，中间还有几个小圆圈儿。
“嘻嘻，那是李辉写的，‘李辉与福伯在此下棋’，他不会写的字就用圆圈儿代替了。嘻嘻！李蛋与福蛋在此下蛋，哈哈哈，福伯听了不揍他才怪呢”。
有这么代替的么，李钰也忍不住笑了起来。“那这、这又是什么？”，李钰指着墙上的一串小画儿，画上画着三个小人儿、一只小花狗、几个小点儿、一个小房子、一个大圆圈里面套了几个小圆圈、又是几个小圆圈、一个小太阳、又一个小人儿、一条竖杠、又两个小人儿。
“嘻嘻，那是禄婶家的小三儿画的，他才七岁不识字，说的是我和云儿带着他和小花在院子里玩，下雨了，我们进了房间里，我拿了一盘糕点给他吃，他吃了三个，后来太阳出来了，她娘来了要把他带走，他不想走，他娘拿了棍子打他，他才跟她娘走了”。
李钰彻底晕了，这还有用甲骨文写的日记，简直是天才。
“那这个难道是小花画的？”，李钰指着墙角一个骨头形状的图案说，说完自己也忍不住笑了。
“嘻嘻，那是云儿画的，想让小花看了就不乱跑了，可也没见有什么用处”。都会画饼充饥了，把我这儿当文化墙了啊？李钰想想也是无可奈何，谁要自己先开了头了呢。
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第二天，李钰正站在椅子上往墙上钉钉子，同学都围着他，叽叽喳喳议论着，显然不知道他要做什么。这时先生进来了，同学们忽地一下都跑回座位上去了。
“李钰，你这是在做什么？”
“先生，学生是在帮您做块黑板”，说着把那块黑板挂了上去。
“黑板？那是什么？”
“先生，学生见你平日里教我们认字，每个字都得手把手地一个人一个人地教，甚是辛苦，学生就想啊，要是能有个什么办法让先生只要写一遍大家就都能看到，那该多好啊，那不是能让先生轻松许多么，所以学生这些日子寝食难安，苦思冥想，终于想出了这个东西”。翠儿在下面撇撇嘴：不就半天时间么，还几天没睡好，也没见你少吃一点儿，少爷真会说话。
“嗯，好！好！难得你有这个心思，可这黑色的怎么写字啊？”，先生神情看起来很欣慰的样子。
“先生，学生还做了这个，这叫粉笔，写了还能擦掉的”，说完转身在黑板上写了几个字：“人之初，性本善，性相近，习相远”