“嗯？”

何煦搂着我的肩，整个人都靠了过来，“毕了业，就算去了同一座城市，哪怕上了同一所大学，但因为学院专业各种杂七杂八的安排，到时候肯定大部分时间都得用来上课，参与社团活动等等，能见面的时间自然就大大缩短了。

说起来，我还真舍不得这么快就毕业，现在这样，我至少还能时时看到你，一整天都能和你待在一起。等上了大学，一忙起来，想见你一面估计都是奢侈了。”

男孩语气中淡淡的失落让我有些心疼，我抬手摸了摸他的鼻尖，“傻瓜，我们还有一辈子呢，用不着这么急。大学的忙碌，不也是为了我们的将来么，别胡思乱想了，嗯？”

何煦抱紧了我，把脑袋搭在我的肩上蹭了蹭，轻笑道，“嗯，我们还有一辈子！”

收拾完打算回宿舍的时候，我忍不住往后边瞟了一眼，发现后排的几个人几乎都在盯着我和何煦看，对上我的目光，他们迅速转开了头，装出一副“我其实什么也没看见”的模样。

但是，他们眼中那强烈的震惊好奇以及八卦却将他们出卖了个干净！

我无奈的叹了口气，控诉的望向何煦。

看你干的好事！

我幼稚又无理取闹的男朋友，这下，我们的关系可算是如你所愿的公之于众了……

六月五号，已经是真正待在教室的最后一天。

各科老师的最后一节课，几乎都伴随了对过去三年的总结，对我们未来发展的期待，以及对即将到来的高考的鼓励。

欢笑，忧愁，不舍，离愁别思，在一天的时间里交替着不断上演。

在这样的氛围下，能学得进去的基本都是自制力惊人的一小部分人，至于大部分同学，此时已经基本没心思去复习了，就算有些人心里想再挣扎一下，意识却已经罢了工不肯再配合。

按照常理，一般越是这个时候，学校往往管的越严，坚决不能让学生在最后的“关键”时刻里放松下来，生怕一松懈就会影响高考发挥。

可向映却完全相反，向映主张的是心理战术，从心理层面正确的看待高考。

之前尽可能严格要求，争取让学生对知识点有一个全面的把控，等最后这两天，就完全撒开不管了。

而所谓的心理战术，就是在临考前让学生尽量放松，减轻考试带来的压力，等真正上考场的时候，可以轻装上阵，以此发挥出最大的潜力。

其实这样的想法也是很科学的，毕竟，如果一直紧绷，在高压的情况下去考试，可能会带来许多不利影响，有些心理素质差的学生还可能承受不住，心里那根弦一旦绷断，后果将难以预料。

而考前的适当放松，在某种程度上，的确是缓解焦虑和压力的有效手段。至于那些复习了一遍又一遍的知识点，也不可能因为放松了两三天就忘却。

事实证明，我们学校这样的放任式管理是有一定效果的，历年高考成绩下来，向映就算最后几天放手不管，成绩却依然是市里所有高中里面最好的。