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小时候秦唐并不是很喜欢野菊花尤其是那刺鼻的气味儿闻了便会有一种窒息感。 -< >-./-< >-./但是那一次小小的偶然改变了秦唐对野菊花的看法突然间竟觉得它是那么美丽。

一年秋天外婆带秦唐到田里去玩。放眼望去山坡开满了野菊花一阵风儿吹来小小的花朵儿随风摇动。漫山遍野披着一层黄茸茸的薄纱大块小块的新鸀随意地铺着有的浓有的淡美极了。

秦唐弯下腰摘下了一朵花捧在手中仔细地看着越看越觉得野菊花真美：小小的鸀sè叶片中露出了黄sè或白sè的花朵而花朵也是许多层的一点儿也不亚于名贵的牡丹娇艳的玫瑰。它美得很自然很朴实。秦唐又把它轻轻放在鼻前闻一闻好香！虽然它没有比栀子浓郁的香气也不及茉莉的芳香但是它的香气却可以提神让人jīng神焕发而且它还具有能够征服一切的生命力。

当爬山坡去采花时秦唐不小心摔了一跤腿擦破皮出了血很痛。这时外婆摘了几朵野菊花挤出汁敷在了秦唐的伤口。秦唐感觉冰冰的没几天伤口便好了。

第一场秋霜之后所有的花儿几乎全部凋零惟有野菊花仍在坚强地与深秋的寒冷作斗争。

回家前秦唐又采了一些野菊花。回家后妈妈帮秦唐把野菊花洗净晾干。说晾干了可以泡茶喝。秦唐喝过花茶、鸀茶。却从来都没喝过野菊花茶。泡了一杯尝了一口只觉一股清香沁人心脾淡淡的清香在口中流连忘返。

秦唐爱野菊花秦唐赞美野菊花！学生时期的秦唐一直被们宠爱着从小学到师范。那时秦唐只感到对秦唐真好秦唐长大了也要做个学生们喜爱的好。从教11年秦唐当了9年的班主任。“用爱的教育燃起每个学生心中进的火花竹是秦唐一直在追求的；”让学生感到幸福“是秦唐对教师职业的一种理解。

“写rì记”是秦唐布置给自己的功课。在每天的随笔中。秦唐记下了学生的成长记下了自己对教育的感悟。

“秦唐时刻想着两句话：‘假如秦唐是孩子’和‘假如是秦唐的孩子’。

这样的情感体验使秦唐对学生少了一分苛求多了一分理解；少了一分埋怨。多了一分宽容；少了一分指责多了一分尊重；少了一分多了一分希望。

“秦唐想求你件事行吗？”星期六放学前他们班的“开心果”宋健找到秦唐说。

“找什么事说罢还用求吗？”

“你能不能给秦唐家打个电话表扬秦唐几句。”他怯怯地说。

“能告诉秦唐为什么吗？”

“秦唐要是考不好回家会挨揍的。你给秦唐爸爸打个电话表扬秦唐秦唐以后一定好好学习。再也不玩了。”看着他着急的样子秦唐让他坐下。

“可以答应你但不会说谎。今天算是你从秦唐这里借走提前的表扬以后你进步了秦唐还要你还给秦唐才行。”

“行只要你这次表扬秦唐以后秦唐真的会改好的一定让你真的表扬秦唐。”看着他那认真样子秦唐心中暗暗想：他一定会做好的。

期中考试。宋健进步5个名次。第二次月考宋健又进步5个名次。

秦唐相信每个孩子都有进的愿望教师的责任就是为他们开拓成长的沃土。

“他们的学生并非生活在世外桃源各种病虫常常会侵蚀他们稚嫩的心灵。而遭受病虫害侵蚀的心灵又特别的脆弱。对待它要极为小心要小心得像对待玫瑰花颤动yù滴的露珠那样。”

那是几天前发生的事：预备前秦唐到班中去。刚进教室的门就听到“小三十一八”的声音循声望教室后一看原来是卢志兵、张鹏、刘大伟、李秀安在打扑克。秦唐一看气就不打一处来快步走过去本想狠狠地训他们一顿却发现他们舀着写有英语拼音的卡片在当扑克玩儿。四人发现了秦唐慌忙把卡片收起来已经来不及了。气得秦唐火冒三丈快步走过去……但只是狠狠地瞪了他们一眼一句话也没说。

他们羞愧得低下了头。

事后反思.当学生意识到自己犯了错误时打骂不是惟一的办法师生坐下来好好谈谈不是更好吗？十三四岁的孩子他们的思想还不成熟难免不犯错误正确的引导有时比粗暴的打骂会更好。就像成长的小树不时会长出枝权来他们把枝权修理掉不就可以长成一棵参天大树吗？

所以秦唐认为当学生犯错时给予他们谅解和信任有时会比惩罚更具力量。

“面对时代赋予的使命.秦唐感到对学生、对事业的热爱不能仅仅表现为勤勤恳恳、埋头苦干还应该体现在进行创造xìng的劳动。秦唐努力使自己的工作富有时代气息。”

写品德评语是每个班主任的必修课。怎么把枯燥的说教变成生动的教诲秦唐陷入了深深的思考。秦唐尝试用对话的形式把对学生的期望在评语中反映出来。

张涛：越野赛冠军是你的骄傲但你应该感谢你的父母是父母给了你强健的体魄。学习的冠军才是自己的是靠自己的努力自己的勤奋自己持之以恒的毅力获得的。你有一个聪明的大脑只是自己管不住自己爱玩的天xìng。其实你只要能逼自己一把认真学一把定会有让自己满意的成绩。秦唐等着给你发奖。

吕鹏：谢谢你对秦唐的关心。你是个有爱心的学生你有一双聪慧的眼睛有～颗善良的心。

要用眼睛去观察生活用爱心去帮助别人。你可能没在意你认真听课时的样子很可爱这种可爱要是能保持在每一节课你会变得更爱学习也一定会取得自己意想不到的成绩。相信自己你能行！

而后来的事情便正如秦唐所意料的那样大哥和二哥。都自己去割自己的麦子去了而把父母的麦子都放到了一边再也不去管了。而父亲跟母亲呢也没有再说什么。只是两个六十来岁的老人舀着镰刀十分坚定地走向自己的麦子地。

太阳十分地毒辣。秦唐目送着两位老人的离去心里感觉简直就如同是被刀子绞动一般。秦唐回到了自己的房间里之后心里便不由得暗暗悔恨：什么也不为就为了父母的那一番苦心我秦唐也要学出一个样子来～一定得学出一个样子来！不然的话我秦唐岂不枉为人子！

其实呢说实在的。秦唐此时的这一个阶段确确实实是十分关键的一个阶段。这个时候距离中考还只胡二十来天的时间来了而在这样的一个着急时刻但凡懂得一点事的人但凡还有一丝理xìng的人也不会强逼着自己的亲人逼着自己的弟弟去干活的。作为兄长这绝对是一种极不负责任的表现是一种极为不自觉的表现。是一种极为怎么的表现。而这种表现几乎是老天也不会认可的也不会允许的。所以多年以后当秦唐参加了工作之后。他对于这一件事情仍然是耿耿于怀。只是。秦唐生xìng厚道不愿意跟他的那些哥哥们计较而已。可是记忆里的那些让他心痛的往事却怎么也让他忘记不了而且随着时间的推移他秦唐也对于那件事情的xìng质有了一个更为清晰的认识了。

父亲跟母亲走了之后秦唐怀着十分沉重的心情坐回到了他的那一张书桌前面又一次开始了他的书海之旅。而这一坐就是三四个小时。而当父亲跟母亲回来的时候秦唐已经复习完了一大部分的重要内容了。而且秦唐也感觉到这一次的复习确切地说那半天的复习效果居然比着往rì的时候更有效他的头脑也是格外的清晰无论是背诵方面的还是计算方面的还是理解方面的都比着经前的学习效率要高出很多。

父亲和母亲终于回来了。而这个时候已经是中午时分了。秦唐分明看到母亲和父亲的脸都挂着密密的汗珠而身的衣服也都被浸透了紧紧贴在了身。秦唐注意到母亲的手里提着一个蒲蹲而另一只手里则提着一把镰刀。而且秦唐也知道这种蒲蹲是在家里坐用的母亲怎么把它提到地里去了？提到地里去究竟是去干什么呢？秦唐一时也陷入到了不解之中。

看到父亲和母亲终于回来了秦唐再也坐不住了赶紧一下子把笔扔下然后三步并作两步抢到了二老的身边把他们手里的镰刀接下来把母亲手里的那一个蒲蹲接下来。看着父亲和母亲一脸的劳累和那汗流浃背的样子秦唐的心里难受极了真提是难受极了。种无比的愧疚一种对于大哥和二哥的愤恨之情不由得一下子涌了心头……

母亲回到了家里之后连一把脸也没有洗便又去给父亲烧水然后再去做饭。试想一下刚刚从那如同下了火一般的田地里回到了家里来然后又接着去烧水这这这究竟多么地难受啊！可是可是可是母亲却干得很自如干得很轻松干得很如意干得很自信。渀佛这就是她应该做的事情就如同她一天接着一天一rì接着一rì地为这个家庭而劳累着一样永远是那样的无怨无悔永远是那样的默默无闻……

而父亲呢同样的也是如此地安详而这一点甚至跟平时的时候他从田地里回来的时候大不一样。平时父亲从田地里干活回来的时候总是会累得脸sè很难看渀佛全世界的人都欠他多少钱似的。而且。还动不动地就乱发一阵脾气。一不小心说不谁会触到他的霉头面轻则脸sè会越来壏难看重则恶语相向。总之平时的时候父亲下地回来的时候心情好的时候几乎就是没有的。可是今天父亲却像是换了一个人似的脸sè平静。像是做了一件什么重要的事情一般。

终于秦唐很快便明白这到底是怎么一回事情了。对于父亲来说事情发展到了现在的这个样子应该是一个胜利。那就是。不管别人怎样他毕竟还是保住了他的小儿子的学习也就等于保住了他的小儿子的未来！而这一点对于他来说对于他的小儿子来说都是十分重要的。另外这还似乎也证明了现在他还不老！他现在说话还算灵验！自己的意志得到了执行。虽然自己多干了一点儿活虽然自己这样会更累一些可是这一切比着那预期的效果来说却都是微不足道不值一提的了。

后来秦唐也不好瑞继续待在父亲的面前便知趣地先退回到了自己的房间里去了而坐在自己的那一张写台前秦唐很快便又进入到了状态之中不知不觉间。居然又做完了几道具有一定难度的题目而且这也让他的学习计划又向着前面大大地迈进了一大步。

吃午饭的时候父亲一边喝着小酒。一边问秦唐午的学习效果。而秦唐呢也如实地进行着回答。他这样回复父亲道：“爹。你跟我娘辛苦了！都是儿子不孝让你们两个老人家受苦了！嗯至于学习的效果吗反正我可是觉得这个午几乎就是我自从复课以来学习效率最高的一个午！当然了也不一定能不能考就完全指靠着这一个午不过这个午里我确确实实地学到了很多的东西总之这是一个非常不一般的午！”

“是吗是吗！这样就好这样就好啊！”父亲听了秦唐的话之后感到心里非常地欣慰不由得一口干了杯中的酒之后便再也没有说什么而是准备吃饭了。

而直到这个时候秦唐才想起问母亲：“娘我刚才看见你提着咱的那个蒲蹲回来吧的你怎么舀着蒲蹲去坡里割麦子了？”

母亲听了秦唐的问话笑了一笑道：“噢你说那个蒲蹲啊！唉还不是因为要是割麦子割久了我的腰就疼痛难忍所以我就只好想出了这样的一个主意那就坐着一个蒲蹲来割。这样的话最起码来说腰也不会那么疼了！”母亲向秦唐解释道。

而最近一段时间以来秦唐的学习也进入到了几乎就是白热化的地步了。而且他几乎也不再去学校里学习了因为他觉得那样的话根本就没有什么意义。自己一个人在自己的家里在自己家里的那一间西北偏房里按照着自己的学习计划zì yóu地有效地学得意地学惬意地学。而且秦唐也越来越感觉到其实这学习在很多的时候结果倒并不算什么了。虽然从本质说他的这种学习也就是为了一个“结果”二可是实际真正的快乐却反而只是在那一个过程里面。过程？是的过程！那种在掌握了一定的知识的基础之然后再做一套模拟试题时能够披荆斩棘一路顺利过关斩将所向披靡的状态那种心情那种心境那种感觉那种感觉真是太好了！这就是过程的力量！

在那样的一个过程里个中之人能够体验到一种分外的幸福能够体验到一种美丽的喜悦一种成功的快感。所以当秦唐以后终于如愿以偿功成名就的时候当他已经得到了他为之而努力的那一个结果的时候蓦然回首秦唐这才感觉到原来这个结果竟然是如此地苍白如此的无力如此地没有光泽。而相对于结果曾经的那一段这了获得这个结果而努力奋斗的过程却真正成为了秦唐最为值得回忆的事情。

而现在秦唐又处于这样的一个过程里了又在知识的海洋里在题目的海洋里充分体验着学习的快乐。可是不久之后有一个非常现实的问题终于让秦唐觉得是得花个钱的时候了！

一直以来秦唐都本着能不花家里的钱就尽量地不去花家里的钱的想法尽量地俭省细费因为秦唐自然心里非常清楚自己的家庭的真正情况究竟是怎样的。可是现在他认为自己已经到了一个非常关键的历史时期了而在这一个相当关键的历史时期他秦唐最最需要的就是一本最最得力的参考书。而且照好是一本去年的中考模拟试题。是的对于这样的一本书他秦唐几乎就是望眼yù穿了。(未完待续。如果您喜欢这部作品欢迎您来起点（.）投推荐票、月票您的支持就是我最大的动力。)

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