为了安全起见，给杨舅舅寄钱时我准备找夏雨中转当我试图寻找她的电话号码时，这才明日黄花的现：手机不见了。更令人郁闷的是，我已经五六天没动过手机，现在连它在屋内、山脚还是海边都不知道！所以，除了简单的抱怨与后悔，我便听天由命地宣布了放弃。我从来没有记号码的习惯，对于夏雨的手机，我只记得开头是于后面的数字，好像有5杂乱无章的排列着，根本让人想不起来。不过幸好我还记得她公司的名称，夏雨说过她在广告部上班，每天都会收到许多信件，于是只有向她写封求救信。
但刚一提起笔，心中就涌过一股对夏雨排山倒海的思念。在我们恋爱的季节里，应夏雨小姐的要求，我给她写过许多封情书与便条。每个周末约会之后，在我准备与她“吻别”之时，夏雨便会严肃地伸出小手拿来！”我只得从荷包里拿出写给她的文字，然后接过她小书包里五彩缤纷的信纸，再亲亲她的小嘴儿，乐滋滋地往回走。夏雨对信纸的选择别具心裁，当我收到天蓝色的倾诉时，我就知道，她正在为我们今后的前途表示忧虑；而当我收到粉红的信纸时，我就明白，她愿意抛开前途的烦恼，赠予我甜蜜的初恋。而最令夏雨情有独钟的，则是优雅的米黄，她会用这样的底色，向我展示生活中琐碎却又精致的烦恼。但现在动笔的我呢，我用一张素白的草纸她描述，她在彼端收到之后，是否能感知到我生活的苍白无助？
……
周阿姨家里有一台19英寸的旧彩电，由于没通闭路，只能观看几个模糊不清的频道，但孩子们却对之乐此不疲。他们听不见，却也看得懂，就是说不出。为了参加对晚会入场券的角逐，杨帆花钱请周阿姨买回一个且成功地从那朋友手中借到几张手语表演的光碟。几番筛选下来，我们将表演曲目定格为《感恩的心》。原因是在歌曲开始之前，有这么一个催人泪下的故事旁白：
“有一个天生失语的小女孩，爸爸早早地抛弃了妈妈，她们母女俩相依为命。妈妈每天早出晚归，每到日落时分，小女孩就会站在家门口，满怀期冀的望着门前的那条路，等妈妈回家。直到有一天，下了很大的雨，过了晚饭时间，妈妈却还没有回来。眼看着天越来越黑，雨越下越大，小女孩决定顺着那条路去找妈妈。她走啊走啊，走了很远很远，最后终于在路边看到了躺在地上的妈妈。她使劲地摇着妈妈的身体，妈妈却没有理她。她以为妈妈睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，却现妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她拼命地哭着，却不出一点声音……
雨一直在下，也不知哭了多久，小女孩开始想妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她一个人在这世界上吗？她突然明白了自己应该怎样做，于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……小女孩在雨中一遍又一遍地用手语做着《感恩的心》，泪水和雨滴混在一起，从她小小却又坚强的脸上滑过——‘感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……’她就这样站在雨中永不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……”
在这么长时间的流亡过程里，我本以为自己的眼泪已经流干了才对。但不知为何，那么一个简单的旁白还是激起了我内心的共鸣，泪水竟然忍不住磅礴而出。那一个晚上，我和杨帆呆在周阿姨的客厅里，将那个盗版的了一遍又一遍。等把大致的手语了然于心之后，我又将故事旁白修改得更加煽情感人；而杨帆在空地上来来回回地揣摩着一些舞蹈动作，试图将故事变成手语表演前的舞蹈。
从第二天起，大伙儿就开始了紧锣密鼓的排练。因为孩子们根本听不到歌曲的节拍，而舞蹈必须整齐化一，我们只得选出一个右耳能听声音的8岁小男生——聋哑小班班长“小石头”。此外，杨帆指出届时可以化妆戴面具，一再坚持要表演那个“被弃母亲”，而那个“失语女孩”，则由我们刚认领的女儿“小公主”饰演——杨帆再三鼓吹，她有舞蹈天赋。任务分配之后，张嫂负责传授剩下的32个孩子们基本手势；我负责带小石头到客厅里，大声地指导动作与节拍；而杨帆与她的翻译周校长，则与小公主到桑树下单独训练。
这个小石头倒真是聪明伶俐，我还没怎么“指导就能够模仿划起来了，而且稳度与度跟电视上分毫不差！不过他的听力实在太脆弱了些，不仅电视的音量要放到最大，就连我与他的交谈也颇费周章。每次我说话都要吵架般的大吼，他这才会意地笑笑，比划着说：“我已经听到啦。”据周阿姨说，小石头是o3年春节到的聋哑学校，那时候他的左耳已经完全失聪，但右耳功能还算正常。然而两年来“小石头”的听力每况愈下，原先他还能清晰地吐字说话，但现在能从他嘴里听到的，恐怕只有杂乱无章的噪音了。周阿姨叹息过，说他这病是耳膜上的肿瘤导致，到北京的医院是可以治愈的。不过花销要在1之间，他老实巴交的父母，便只有放弃了。
经过几天的磨合，我表现聋哑孩子们的毅力与耐心非比寻常。在每天乏味枯燥的训练中，他们一直饶有兴致地重复着比划，一点浮躁的迹象也没有。当然，为了肯定他们的专心致志，我们偶尔会颁一些小礼品。比如一人一颗薄荷糖、两人一只小鸡蛋、四人一个大苹果，以及放映最令他们喜爱的动画片。
我与杨帆把电视放在讲台上，播一集动画片或者儿童电影；聋哑孩子们就会双手正放在桌前，目不转睛地盯着电视看；而张嫂与周阿姨，则站在教室两侧做一些简单的翻译。孩子们大多时候虔诚地凝望着电视，费然不解的时候，才偏过头看一看老师的比划。但马上又后悔错过了刚才的画面，懊悔地睁大了眼。特别是画面进行到**的时刻，孩子们竖立着双耳，大张着嘴与眼睛，恨不得把那些关键而诱人的声调吸进他们的大脑！
在这群孩子中间，小石头显得尤为幸福，他是唯一一个鱼与熊掌兼得者。不过看样子他听的过程也越来越艰涩，我生怕预见再等上一两年，当他彻底失去右耳这一“优势能否还能坦然的微笑，能否还能继续欣然接受其它同学对一个班长的顶礼膜拜？我真想攒足一笔钱，在小石头彻底失去听力之前，治疗好他的耳朵。
但这样的想法倏然而过，我知道对一个亡命之徒应有的涵义。于是半声叹息，追随“西游记”中摇身一变的天马行空去了。